隔离区涌动“山海情”

2022-04-22 15:37:26

4月20日18时,对同心县封控区、管控区、防范区的管控措施终于解除了。回想接到“全体师生立即有序离开”通知的那一刻,师生迅速撤离,校园陷入了寂静。

4月10日,学校停课,我在家懒洋洋地赖床刷手机。突然,电话响了,是马芳校长:“教育局拟抽调我校两位老师到隔离点,对集中隔离的学生进行心理疏导。方老师,您怎么样?”我即刻回复:“可以,没问题!”

我随马涛老师来到同心县恒丰宾馆隔离区。我的主要任务是负责隔离区25名学生的心理疏导、学习辅导、线上指导,让孩子们快乐地度过14天隔离期。我深知任务艰巨,责任重大,但义无反顾。

当天下午,我在闽籍莆田民营企业家吴俊杰带领下,来到护士站,县疾控中心派来专职医生对我进行防护服穿脱培*,合格后才能正式上岗。耐心的医护人员手把手教我按照操作规程穿脱防护服,她们的细心耐心深深感染了我。第一次当“大白”,我充满神圣感。

第二天,我穿着防护服,在护士的陪同下,一扇门一扇门推开,进入隔离区的那一刻,心情突然忐忑起来。我马上调整好心态,跟随护士逐一敲门:“顾同学你好,我是来自福建莆田的支教老师方春武,受教育局委托,专门来和你们一起度过隔离期,心里有什么话、有什么困难和需求,尽管告诉我,饮食上、学习上的都行。”随后几天,通过面对面交流、点对点沟通,大家跟我越来越熟络。同学们看到我们,都嘴角上扬,露出了笑容。

我们对25名同学逐一疏导,他们从焦虑紧张逐渐变得平和达观,充满信心。让我记忆犹新的是,一位小学三年级的学生,看到“大白”出现在门口,总是格外紧张。“我是老师,来陪着你们。”当听到我是老师后,他紧张的情绪才终于放松下来,还小声告诉我,原以为“大白”到房间来就是自己身体有“问题”,现在有老师在,再也不怕了。

我们对学生的需求逐一登记、汇总,上报教育局,再将所需物资统筹配送到隔离点,按照房间号分拣,独立包装发放到学生手中。大家停课不停学,学习氛围很浓。一天,我敲门进入一位八年级同学的房间,发现刚刚结束线上英语课,但书页却干干净净,桌子上连笔都没有,明显上课没做笔记,这怎么能行?我从学习方法入手,告诉他上课要做好笔记、新学的单词要圈出来、重点句子要画出来、语法要做标记。课后要先读课文、记单词,然后做练习,新课程还要提前预习,这样老师讲的内容才能掌握。讲完方法,我又重新讲了一遍当天的课程,看到他认真地听讲、做笔记的样子,我心里踏实多了。

闽宁协作,山海情深。作为一名来自福建的教师,我为自己给闽宁协作这个持续了26年的品牌增添了一点点色彩而感到欣慰。

(记者王建宏、张文攀 本报通讯员丁玲整理)

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